مذكرة تحضير درس مذكرة تكافؤ الفرص في التربية المدنية للسنة الأولى متوسط 2020-2021
مؤشرات الوضعية:
* معرفة مفهوم المؤسسة التربوية.
* معرفة أهم الهياكل المادية والبشرية والتفرقة بينهما
* التعرف على أهم حقوق وواجبات التلميذ.
* معرفة العلاقة بين حقوق التلميذ وواجباته.
المفاهيم الأساسية: الهياكل – القانون التوجيهي – ضمان التعليم ومجانيته
مرحلة الانطلاق
الوضعية المشكلة الجزئية: تساءل أبوك بعد أن أعطيته القانون الداخلي لمؤسستك لمطالعته والإمضاء عليه عن أهدافه الأساسية.. اِشرح له مضمون القانون مبرزاً حقوقك وواجباتك وموضحاً شروط الاِنضباط وأهميته.
الأستاذ التلميذ
*تقديم الوضعية المشكلة الجزئية وشرحها.
*تقديم السندات. *قراءة الوضعية المشكلة الجزئية وفهمها.
*المناقشة والبحث عن الحلول.
مرحلة بناء التعلمات
السندات والتعليمات المضامين المعرفية
التعليمة الأولى: عرف مبدأ تكافؤ الفرص مستعينا بسندات الكتاب المدرسي
التعليمة الثانية: بين مظاهر تكافؤ الفرص مستعيناً بسندات الكتاب المدرسي.
التعليمة الثانية: بين أهمية تكافؤ الفرص مستعيناً بسندات الكتاب المدرسي.
1/ تعريف تكافؤ الفرص: هو توفير الإمكانات اللازمة للمتعلمين والمساواة في تحصيل حقوقهم.
2/ مظاهر تكافؤ الفرص:
- النزاهة والعدل بين التلاميذ.
- المساواة في الخدمات الصحية والإطعام...
- تقيد الأساتذة بمبدأ الإنصاف بين التلاميذ.
- توفير النقل المدرسي.
- الاِستفادة من خدمات المكتبة والإعلام الآلي.
3/ أهمية تكافؤ الفرص:
- تحقيق العدالة والمساواة بين التلاميذ.
- الاِستفادة من نفس الحقوق.
- أداء نفس الواجبات.
- تنظيم وتسهيل المهام بين الهياكل البشرية للمؤسسة.